1438679076667_isna-5.jpg

سایت آزمون دکتری ( www.PhdAzmoon.Net ) –  قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل و رئیس مرکز همکاری های علمی بین المللی، بر ضرورت افزایش ظرفیت دانشگاهها در برای پذیرش دانشجویان خارجی تاکید کرد.

به گزارش پی اچ دی آزمون به نقل از سرویس دانشگاهی ایسنا، دکتر حسین سالار آملی ششمین نشست هم اندیشی معاونان و مدیران بین المللی دانشگاه‌ها، مراکز آموزش عالی، موسسات تحقیقاتی و پارکهای علم و فناوری با بیان اینکه همچنان درگیر چالش‌های اساسی در همکاری‌های علمی بین المللی هستیم، پایه های دیپلماسی علمی و فناوری را توسعه کرسی های زبان فارسی، ایران شناسی و اسلام شناسی بر شمرد و گفت: بهره گیری از توانمندی ایرانیان نخبه خارج از کشور و دانشگاه ها و مراکزعلمی فناوری بین المللی (همکاری های مراکز دانشگاهی، پژوهشی و فناوری – تبادل استاد و دانشجو، پژوهش های مشترک و دوره های مشترک) از جمله فعالیت های مورد نظر ما در عرصه همکاری های بین المللی است.

وی حضور ۷ وزیر علوم و فناوری کشورهای مختلف در کشور، ۹۳ رئیس دانشگاه‌های معتبر خارجی در ایران برای توسعه همکاری‌ها، وجود ۲۹ کشور که کرسی زبان فارسی در آن از سوی این وزارت دایر شده است، ۵۰ کرسی‌ زبان فارسی در دانشگاه‌های مختلف دنیا و ۹۵ پروژه مشترک تعریف شده مابین دانشگاههای داخل و خارج از کشور را از شاخص های کلان دیپلماسی علمی و فناوری در ۹ ماهه نخست سال ۹۴ دانست.

قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل درخصوص ارزیابی فعالیت‌های بین الملل دانشگاه‌ها و مراکز فناوری و پژوهشگاه ها در سال تحصیلی ۱۳۹۴-۱۳۹۳خاطرنشان کرد: در این ارزیابی که با همکاری مرکز مطالعات علمی و همکاری های بین المللی انجام گرفت، ۳۲دانشگاه بزرگ، ۱۰ پژوهشگاه بزرگ و پارک های علم و فناوری بررسی شدند.

وی افزود: برای دانشگاه‌ها ۱۶ شاخص از جمله تعداد دانشجویان خارجی، پروژه های مشترک، مقالات مشترک، قرار گرفتن در رتبه بندی دنیا، اخذ گرنت بین المللی و برای پژوهشگاه ها ۸ شاخص از جمله پروژه های مشترک، مقالات مشترک، ارائه پسا دکتری، کسب جوایز بین المللی و گرنت بین المللی و برای پارک های علم و فناوری ۵ شاخص از جمله میزان صادرات، تعداد شرکت های خارجی در پارک و تعداد افراد خارجی شاغل به کار در پارک در نظر گرفته شد.

دکتر سالار آملی درخصوص جذب دانشجویان خارجی اظهار داشت: نسبت دانشجویان خارجی به کل دانشجویان میانگین ۲۸ دانشگاه، ۰٫۷۴ درصد است و دانشگاه امام خمینی (ره) با ۱۵۷۷ دانشجو، دانشگاه فردوسی مشهد با ۱۰۲۶ دانشجو، دانشگاه تهران ۸۵۹ دانشجو و دانشگاه قم ۴۴۶ دانشجو از دانشگاه‌های با بیشترین تعداد دانشجویان خارجی محسوب می‌شوند.

وی نسبت پروژه های مشترک با محققان خارج از کشور به کل اعضای هیئت علمی را ۱٫۳۳ درصد دانست و گفت: دانشگاه تهران با ۲۳۲ پروژه، دانشگاه زنجان با ۴۴ پروژه، دانشگاه یزد با ۳۸ پروژه و دانشگاه گیلان با ۱۸ پروژه از جمله دانشگاه‌هایی هستند که بیشترین تعداد پروژه مشترک را دارند.

رئیس مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم درخصوص برگزاری دوره های مشترک با دیگر دانشگاه‌های دنیا تصریح کرد: در سال ۹۴-۱۳۹۳ در مجموع ۸۶ دوره مشترک کوتاه مدت با اساتید دیگر دانشگاه‌های دنیا برگزار شد که دانشگاه زنجان با ۲۵ مورد، دانشگاه علامه طباطبایی با ۱۸ مورد و دانشگاه تهران با ۱۶ مورد دارای بیشترین دوره مشترک می‌باشند.

وی افزود: در یک نگاه، پژوهشگاه‌ها ۱۰۷پروژه های مشترک با محققان خارجی، ۴۰۷مقاله مشترک با محققان خارجی، ۵۵پروژه مشترک با ایرانیان خارج از کشور، کسب ۲۲جایزه بین المللی و دریافت ۳۲۰ هزار دلار گرنت بین المللی داشته‌اند.

قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل درخصوص ارزیابی پارک های علم و فناوری خاطرنشان کرد: صادرات کل محصولات دانشی ۴۴ میلیون دلار بوده، شرکت های خارجی مستقر در پارک ها ۱ مورد (پارک استان لرستان)، پروژه های تولیدی مشترک با شرکت های خارجی ۴مورد (لرستان- خراسان و همدان ۲ مورد) و افراد خارجی همکاری در شرکت های ایرانی ۴۹ فرد (۲۰ مورد خراسان- ۲۰ مورد لرستان- ۷ مورد قم) دانست.

دکتر سالار آملی با بیان اینکه دانشگاه های کشور در ۲ سال اخیر ۵۱ جایزه بین المللی خارج از کشور کسب کرده‌اند گفت: شمار مقالات مشترک اعضای هیات علمی این مراکز آموزش عالی ایرانی با محققان خارجی معادل ۳۷۵۹ مقاله بوده و همچنین ۲۴۳ فرصت مطالعاتی خارج از کشور به اعضای هیئت علمی در دوره زمانی ۹۴-۱۳۹۳ ارائه شد که به کمتر از ۴٫۱ درصد از استادان تعلق گرفته بود.

وی خاطرنشان کرد: ۱۲۳ تفاهم‌نامه که بیش از ۲۵ درصد بندهای آن اجرایی شده باشد، توسط ۳۲ دانشگاه انجام شد.

به گزارش پی اچ دی آزمون به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، دکتر سالار آملی در خصوص زمینه رتبه جهانی کشور ایران به لحاظ تعداد دانشگاه برتر در رتبه بندی تایمز تصریح کرد: ایران در سال ۲۰۱۶، رتبه ۲۳، در سال ۲۰۱۵ رتبه ۲۸و در سال ۲۰۱۴ رتبه ۳۲ را کسب کرده است. دانشگاه های آمریکا و انگلستان همچون سال های گذشته بهترین جایگاه های جدول رتبه بندی را به خود اختصاص داده اند.